- lo aprendido:aunque al
principio fue un poco difícil de entender bien todo el tiempo, porque hablaba
un poco de español, Andado adelante fui capaz de entender todos los temas y
participar más activamente en el trabajo de grupo. 7
-las relaciones que he hecho con los temas
tratados: relaciones de los temas tratados en clase, según me han sido muy
útiles para reflexionar sobre los temas tratados en clase y tener una visión
clara de toda la ruta.7.5
-la capacidad crítica que he adquirido
respecto a los temas que antes me pasaban desapercibidos: mientras seguían
a las clases me di cuenta de adquirir conocimientos que antes me eran
desconocidos y tiene que ser capaz de reflexionar sobre los diversos programas
y si pueden ser útiles o no para enseñar a los niños.7.5
-la reelaboración de los temas tratados:
He sido muy útil para comprender y profundizar en los temas tratados en el
aula.7.5
-la incorporación de lo aprendido en mi vida
personal: como las lecciones continuaron y yo así podían entender los temas
estudiados, me di cuenta de que yo también podría aplicarse a la vida cotidiana
y por eso me sentí muy feliz porque eso significaba que yo era capaz de
aprender bien las asignaturas en otro idioma.8
-las reflexiones personales a partir de los
temas tratados en clase: en las reflexiones que he tratado de expresar
mejor lo que quería decir y lo que había aprendido, aunque al principio tenía
miedo de que no me entiendo mucho pero una vez que llegué a conocer el lenguaje
que el miedo se ha ido.8
-mi nivel de satisfacción con el trabajo
realizado: Estoy
muy satisfecho con el trabajo realizado, ya que son capaces de superar las
dificultades iniciales y que se comprometan a la mejor manera de producir un
buen trabajo, tanto individual como en grupo.
Tengo que agradecer a mis compañeros
porque me ayudaron mucho y fueron muy pacientes a explicarme cosas que no
entendía.7.5
-mi implicación: Traté de hacerlo lo
mejor posible desde el principio, pero creo que mi participación fue más activa
cuando empecé a aprender bien el idioma.7.5
-mi implicaciòn en clase: como se dijo
antes, incluso para el aula traté de comprometerse al máximo desde el
principio, pero, por supuesto, cuando empecé a comprender mejor el español era
mucho más fácil.7.5
-mi percepción de funciones novedosas de las
herramientas TIC más allá de lo evidente, así como para reinventarles usos: Creo que los
temas tratados en las lecciones de las TIC también es muy interesante, ya que
son nuevos argumentos que no todo el mundo ya sabía, y por eso nos dan ideas e
información para ayudar a que los aplique en el aula con los niños, por lo que
'como para adoptar una enseñanza más activa y divertida para los niños.8
-mi percepción de las TIC como herramientas para
construir conocimiento y ponerlas en relación con lo emotivo, la memoria y el
territorio: Creo que las herramientas que hemos aprendido a utilizar las
TIC son muy útiles y funcionales y se pueden adaptar a las diversas situaciones
de la vida cotidiana.8
-De lo
que se desprende que la nota que creo que me toca es:7-7.5
- lo aprendido: 8,5. Considero que todo lo explicado en clase, los diferentes conceptos, aplicaciones, herramientas, tecnologías, etc.. como son gamificación, Class Dojo, geolocalización, realidad aumentada,... lo he comprendido bastante bien y soy capaz de utilizarlas una vez interiorizados todos los conocimientos.
- las relaciones que he hecho con los temas tratados: 8. Alguna de las herramientas que hemos utilizado en clase, como puede ser Class Dojo la he puesto en practica con algunos de los niños a los que doy clase. Por ello he podido comprobar que se trata de una tecnología muy útil que motiva a los niños. Aunque no he podido poner en practica otras aplicaciones, herramientas o tecnologías, pienso que tendrán una buena utilidad para los niños al igual que para mi cuando ejerza como maestra.
- la capacidad crítica que he adquirido respecto a los temas que antes me pasaban desapercibidos: 7.5. Considero que tras haber visto los diferentes temas a lo largo del curso, mi capacidad critica ha ido creciendo hasta el momento en que ya puedo dar mi opinión personal acerca de estos temas.
- la reelaboración de los temas tratados: 7.5. A medida que se han ido explicando los diferentes temas, he ido rehaciendo las diferentes reflexiones mandadas a lo largo del curso.
- la incorporación de lo aprendido en mi vida personal: 8. A medida que se iban explicando temas y temas, me he ido dando cuenta que poco a poco utilizaba lo aprendido y muchas veces trataba de explicárselo a mi familia, porque consideraba que eran herramientas útiles para utilizarlas en la vida cotidiana, como puede ser la geolocalización para realizar un viaje. No obstante, también considero que en un futuro, todas estas tecnologías si que formaran parte del día a día, empleándolas en la clase con mis alumnos.
- las reflexiones personales a partir de los temas tratados en clase: 8.5. Desde mi punto de vista, he trabajado las reflexiones personales lo mejor que podía incluyendo todo aquello que se iba explicando, e intentando relacionar unos conceptos con otros.
- mi nivel de satisfacción con el trabajo realizado: 8. Considero que mi trabajo ha sido bueno, tanto grupal como individual, aunque grupalmente podría haberme implicado un poco mas. Aun así estoy contenta con el grupo por nuestra colaboración.
- mi implicación: 7.5. Pienso que mi implicación ha sido activa, aunque como he dicho antes podría haberme implicado un poco más grupalmente. No obstante el grupo ha funcionado bastante bien cubriéndonos las unas a las otras.
- mi participación en clase: 8. A medida que pasaban las clases, mi implicación en la misma ha ido aumentando, aunque podría haber participado mucho más.
- mi percepción de funciones novedosas de las herramientas TIC más allá de lo evidente, así como para reinventarles usos: 7.5. Las TIC muy novedosas, y tienen mucha utilidad sobre todo para mi futuro, las cuales podré utilizar con mis alumnos.
- mi percepción de las TIC como herramientas para construir conocimiento y ponerlas en relación con lo emotivo, la memoria y el territorio: 8. Considero que las TIC son lo bastante novedosas como herramientas para construir conocimiento y ponerlas en relacion con lo emotivo, la memoria y el territorio. Aunque el uso de estas y la implicacion depende de lo que cada personas quiera hacer.
De lo que se desprende que la nota que creo que me toca es: 7,5-8.
- Lo aprendido: 9. Desde que comenzamos la asignatura en enero tuve unas ganas enormes de conocer más y más sobre las TIC´s. Mi gran interés y gusto por la nuevas tecnologías me hicieron despertar esa curiosidad por querer saber todo ya desde el primer momento sobre ellas. Hemos aprendido desde planteamientos teóricos de las TIC´s que proponían autores como Coll, Sugata Mitra o Tedesco hasta completas aplicaciones prácticas como el Class Dojo. Con esto quiero decir, que lo aprendido ha sido la suma de teoría y práctica y como a mi parecer ambas van ligadas y son inseparables el planteamiento de la asignatura además de ser ameno, es perfecto para recoger tanto el conocimiento teórico como práctico y favorecer un aprendizaje significativo entre ambos.
- Las relaciones que he hecho con los temas tratados: 9. Cada tema me ha parecido interesante y me atrevo a decir que cada uno más que el anterior, ya que se notaba según avanzábamos el curso la base que íbamos creando acerca de las TIC´s y eso me ayudaba a comprender mejor la siguiente tarea y a ampliar el conocimiento acerca de las nuevas tecnologías. Todos me han parecido útiles.
- La capacidad crítica que he adquirido respecto a los temas que antes me pasaban desapercibidos: 8,5. Creo que aunque he formado una buena base con respecto a las nuevas tecnologías, aún debo ampliar más mis conocimientos para poder tener esa capacidad crítica con respecto a los temas que antes podían pasar desapercibidos. La nota la puntúo en función a mi ignorancia anterior sobre las TIC´s y el conocimiento que tengo ahora, en esa base creo que me he formado un buen muro sólido para continuar ampliando mi conocimiento y mejorar mi capacidad crítica sobre todos los temas tratados.
- La reelaboración de los temas tratados: 9. Las reflexiones acerca de los temas que hemos tratado me han ayudado a llevar a cabo verdaderos procesos de metacognición. El pensar sobre algo trabajado, posteriormente plasmarlo de forma escrita, revisarlo y reelaborarlo ha sido un trabajo un poco duro pero necesario para conseguir guardar lo trabajado en nuestros esquemas de memoria para contar con ello y hacer un buen uso de las TIC´s en un futuro muy cercano.
- La incorporación de lo aprendido en mi vida personal: 9. Lo valoro con esta nota porque creo que he aprovechado al máximo los recursos ofrecidos, pero por otro lado pienso que aún no he tenido suficiente tiempo para ponerlos en marcha como realmente quiero. Tiempo al tiempo. Me gustó mucho la herramienta Cmaps ya que la desconocía y me parece un método fabuloso para crear mapas conceptuales y así favorecer un aprendizaje significativo relacionando conceptos de forma visual. El mural fue una experiencia muy buena, pese a que la aplicación con la que lo realizamos (Glogster) me pareció un poco complicada de utilizar pero puedes usarlo tanto para favorecer que se fijen en la información que deseas ofrecer, como para realizar invitaciones a eventos, o tarjetas para cumpleaños, etc. El uso de los QR para mí ha sido un descubrimiento increíble. Lo primero, no sabía que era tan fácil generarlos, y lo segundo no paro de utilizar la aplicación que descargué en mi pc para crearlos y enviar QR de ánimo, felicitación, o simplemente por que sí a todo mi círculo de amistades (creo que pronto van a hartarse). Utilicé la geolocalización para programar el viaje a Ámsterdam que hice en el pasado mes: resultados estupendos. Los cuestionarios los hemos empleado en otras asignaturas para que nos respondieran a encuestas y también para decidir qué día preferíamos el examen de una asignatura, aunque este último no fue muy satisfactorio porque de 64 perosonas (aproximadamente) que somos en clase, aparecieron 82 votos a un día y 42 a otro. La gamificación ha sido una pasada, estoy trabajando ahora para crear una clase y llevar el seguimiento de mi prima de 8 años. Por último, la realidad aumentada me ha sorprendido un montón aunque la experiencia que he tenido con ella se ha limitado a las clases de TIC pero ahora que tengo más tiempo idearé algún pequeño proyecto para llevar a cabo con ella.
- Las reflexiones personales a partir de los temas tratados en clase: 9. Como bien he dicho antes, me han hecho llevar a cabo un puro proceso de metacognición. Es cierto que había que trabajarlas y llevaba su tiempo, pero han sido de lo más útiles para asentar todo el conocimiento que había adquirido en las clases de la universidad, y también para despertarme curiosidad sobre los temas tratados y así ampliar más aún mi conocimiento.
- Mi nivel de satisfacción con el trabajo realizado: 8,5. Estoy satisfecha con el trabajo que he realizado, aunque si es cierto que pienso todo se puede mejorar. Creo que hemos intentado llevar al día los trabajos grupales pese a que en alguna ocasión hemos tenido algún despiste y ha podido faltarnos organización, aunque finalmente hemos llevado todo completo a la siguiente sesión. Los trabajos individuales eran más fácil de llevar al día, ya que en cuento tienes un hueco podías ponerte con ellos.
- Mi implicación: 9. A mi parecer, me he implicado desde el principio de la asignatura hasta el último día ya que mi interés por la misma es bastante grande y desde el principio sabía que iba a aprender cosas importantes como maestra pero también para mi día a día. La implicación del trabajo en grupo ha sido estupenda, ya que hemos trabajado como tal sin tener ningún tipo de problema y todas hemos disfrutado al máximo de la asignatura.
- Mi participación en clase: 8,5. Considero que he participado activamente en todas las sesiones, aunque quizás más en las prácticas que en las teóricas aunque no sabría dar un porqué. Aún así, como la metodología que se ha utilizado en ambas favorecía que estuviéramos activos creo que en ambas he participado y me he mantenido activa.
- Mi percepción de funciones novedosas de las herramientas TIC más allá de lo evidente, así como para reinventarles usos: 9. Considero que es esencial reinventar los usos de las nuevas tecnologías. Creo que es una tarea difícil la de reinventar nosotros mismos los usos de las TIC´s, pero debemos percibirlo como un reto. Debemos percibirlo como un logro que nosotros, maestros de primaria, debamos conseguir con el fin de que cada alumno tenga educación personaliza que le corresponde de forma que saquemos el mayor partido de las nuevas tecnologías desde nuestra creatividad, y así lograremos sacar el mayor partido también de ellos.
- Mi percepción de las TIC como herramientas para construir conocimiento y ponerlas en relación con lo emotivo, la memoria y el territorio: 10. Como ya he comentado antes, el Cmaps por ejemplo, permite organizar la información en un mapa conceptual lo que favorece la memoria al percibir dicha información, después de haberla trabajado y escribirla, vía visual. El mapa que realicé con la aplicación Google Maps aún sigue en mi memoria de forma que recuerdo la forma de la ciudad como si lo tuviera delante ahora mismo. El mural, al ser algo tan directo y sobre todo creativo hace que el conocimiento quede fijado directamente en la memoria, aunque no solo de quién lo realiza, sino también de aque que lo ve y le llama la atención. El trabajo con la realidad aumentada me permite acordarme de cada dato de Las bailarinas azules de Edgar Degás, sin olvidar año en que fue pintado, por qué adoptan esa forma las bailarinas, etc. Por todo ello creo que mi percepción de las nuevas tecnologías como herramientas para construir conocimiento y ponerlas en relación con lo emotivo, la memoria y el territorio se merece un verdadero 10.
De lo que se desprende que la nota que creo que me toca es: 8,5-9.
A modo de conclusión:
El video que comparto a continuación es un ejemplo bien claro de las necesidades que los alumnos manifiestan:
El vídeo nos muestra claramente la necesidad de adaptar nuestras aulas al mundo digital y tecnológico para dar respuesta a las necesidades educativas de los alumnos. Además, incluir en el proceso de enseñanza-aprendizaje las nuevas tecnologías va a favorecer que se sientan motivados y estén abiertos al aprendizaje manteniéndose activos internamente durante todo el proceso al estar aprendiendo con recursos que no son los tradicionales con los que están acostumbrados a trabajar.
A lo largo de la asignatura de TIC hemos trabajado con autores como Sugata Mitra, quien planteaba que para que tuviera lugar el aprendizaje era necesario una buena conexión a internet, motivación y cooperación; y también que es el docente quién tiene que motivar al alumnado y luego retirarse para dejar a los niños investigar y averiguar la respuesta por ellos mismos. Afirmaba también que era más importante gestionar `abuelas´ y `tirarlas´ por la nube, que tener un gran conocimiento de la materia hoy en día (Para más información sobre Sugata Mitra: Ver entrada del blog Reflexión TIC en la nube, Paula M. Gontán).
Hemos conocido también la opinión de César Coll, quien planteaba que la forma de aprender, como buen concepto dinámico, estaba cambiando, y que estaba teniendo lugar la personalización del aprendizaje dentro del nuevo paradigma vinculado a la tecnología de la información. Insistía en la importancia de las TIC digitales: ordenadores, internet y tecnologías móviles e inalámbricas; planteando que el énfasis del aprendizaje se traspasa desde la institución a lo que César denomina las trayectorias personales de aprendizajediferenciadas o entornos personales de aprendizaje - nueva versión de las plataformas de aprendizaje - (Para más información sobre César Coll: Ver entrada del blog César Coll "Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades", Paula M. Gontán).
Para finalizar, adjunto un video con testimonios de alumnos y profesores que trabajan día a día con las TIC con la intención de concienciar de la importancia que estas tienen tanto fuera como dentro de la escuela y sobre todo el el aprendizaje y normal desarrollo de los alumnos. Además, esto no solo mejora la relación enseñanza-aprendizaje del alumno y profesor, sino que en el video vemos como este proceso se traslada a casa ofreciendo la oportunidad a los hijos de acercarles el nuevo conocimiento a sus familiares y viceversa. ¡Úsenlas!
Autoevaluación del curso En lo que se refiere a: - lo aprendido: 9. Todo lo que hemos ido tratando a lo largo del curso era totalmente nuevo y considero que he interiorizado totalmente todos los conceptos, estrategias y aplicaciones para utilizarlas en un futuro con mi aula. Considero que la gamificación, geolocalización, realidad aumentada, así como, los autores Coll, Tedesco y Sugata Mitra, las herramientas glogster y cmaps, el articulo sobre PLE, la propuesta pedagógica... etc me han aportado una serie de conocimientos que no hubiera podido conocer e interiorizar en otras asignaturas. He aprendido aspectos muy útiles y en definitiva, creo que he aprovechado y aprendido muchísimo con esta asignatura. - las relaciones que he hecho con los temas tratados: 9. He puesto en práctica con mis alumnos de clases particulares la gamificación a traves de Class Dojo y la herramienta Cmaps y Glogster para hacer mapas conceptuales y síntesis de contenidos, además, he hecho un mundo en wikitude para hacer un paseo virtual en Ávila cuando fui a visitarlo, la propuesta pedagógica me ha dado ideas sobre cómo explicar y organizar mejor mis clases particulares. - la capacidad crítica que he adquirido respecto a los temas que antes me pasaban desapercibidos: 8,5. Después de haber visto muchos temas de diferente índole, aunque todos relacionados con las TIC, he podido formar una opinión personal y crítica sobre los mismos. De este modo, considero que mi capacidad crítica queda reflejada a lo largo de las reflexiones que he ido haciendo. - la reelaboración de los temas tratados: 8,5. Creo que esta nota es la adecuada en el sentido de que he ido revisando, reelaborando, y ampliando todos los trabajos y tareas que se han ido pidiendo. - la incorporación de lo aprendido en mi vida personal: 8, 5. Con todo lo aprendido he podido incorporar y ampliar mis conocimientos pudiéndolos aplicar a mi vida cotidiana. Es el caso de los QR, por ejemplo, antes no los utilizaba y quedaban desapercibidos para mi, sin embargo, ahora cada vez que hay uno lo busco. Considero que todo lo que hemos aprendido lo podemos utilizar en diferentes ámbitos de nuestra vida personal, por ejemplo, cuando viajamos podemos utilizar la geolocalización, la gamificación para nuestros alumnos particulares y futuros alumnos, cmaps para hacer síntesis y esquemas mucho más desarrollados sobre lo que tengamos que estudiar, los formularios de google para pasar encuestas y sondeos en otras asignaturas (lo he utilizado en psicología para hacer una investigación sobre los videojuegos), la experiencia educativa del principio para aumentar el diálogo y el debate en mi familia sobre la educación de antaño y la actual... etc. - las reflexiones personales a partir de los temas tratados en clase: 9. Considero que he aplicado todo lo que sé y que he trabajado mucho las reflexiones, haciéndolas y rehaciendolas porque siempre creía que faltaban cosas. - mi nivel de satisfacción con el trabajo realizado: 8. Considero que he hecho bien las reflexiones y los trabajos, tanto individuales como grupales, pero creo que me ha faltado coordinación y tiempo a la hora de entregarlos, aunque al final todos estén completos. - mi implicación: 9. Considero que me he implicado de manera totalmente activa, tanto en clase como en mi grupo porque entre todas hemos colaborado y nos hemos ayudado cuando alguna tenía algún problema. - mi participación en clase: 9. Aunque al principio estaba un poco perdida, poco a poco me fui enterando de la dinámica que se llevaba y he considero que he participado activamente en clase preguntando y resolviendo mis dudas, aunque algunas de ellas fueran evidentes. - mi percepción de funciones novedosas de las herramientas TIC más allá de lo evidente, así como para reinventarles usos: 8. Todo lo que hemos aprendido en relación con las TIC me resulta muy útil y funcional, especialmente para mi futuro, porque no podemos obviar la influencia, el boom y el desarrollo de las mismas. Por eso, considero imprescindible reinventar sus usos y adaptarlos e individualizarlos a nuestros futuros alumnos con el objetivo de introducir cambios en la educación. - mi percepción de las TIC como herramientas para construir conocimiento y ponerlas en relación con lo emotivo, la memoria y el territorio: 8. Creo que cada persona es libre de aprender, relacionar conocimientos y, en definitiva, construir conocimientos, de la manera que desee. No obstante, considero que las TIC pueden ser realmente novedosas y útiles a la hora de construir dicho conocimiento. De lo que se desprende que la nota que creo que me toca es: 8,5-9. En definitiva, considero que lo que describe a esta asignatura es la interdisciplinariedad de sus contenidos y objetivos. Desde el principio, la gamificación ha sido la base de la dinámica, y creo que todos los objetivos que se querían conseguir, se han conseguido de manera evidente y, sobre todo, porque nosotros hemos querido. He aprovechado mucho esta asingatura y he podido aplicarla a otras de muy distinta índole como en Didáctica General.
